Qui sòc?
Sóc na Mariona. Vaig estudiar Magisteri d'Educació Especial a la Universitat de Barcelona, sempre amb especial interès per les assignatures i àrees relacionades amb l'adquisició del llenguatge infantil, la parla, la lectoescriptura...
En acabar, vaig decidir cursar Logopèdia a la UAB i vaig continuar formant-me i especialitzant-me en l’atenció a la comunicació i llenguatge. Vaig gaudir de poder conèixer les bases biològiques i neurològiques implicades en aquests processos, així com la part emocional que els acompanya. Vaig fer pràcticums a l’hospital Vall d’Hebron, a l’EPL de l’hospital Sant Pau i altres gabinets privats.
Durant aquests anys vaig cursar els 4 nivells de Llengua de signes catalana, i em va permetre treballar després en una escola de modalitat bilingüe d’integració d’infants amb discapacitat auditiva. Allà vaig aprendre moltíssim de manera pràctica i vivencial.
Quan vaig tornar a Mallorca vaig treballar de logopeda uns mesos a l’hospital Sant Joan de Déu així com a un gabinet privat, fins que vaig començar en el projecte educatiu del qual ja fa sis anys form part: Nau escola. Una escola d’educació viva, on el respecte als infants i l’acompanyament emocional són la base del projecte educatiu. Sóc mestra tutora de primer cicle de primària i la referent dels continguts lingüístics i verbals d’aquesta etapa. Aquí és on he anat atenent i acompanyant alguns infants amb sessions de logopèdia els horabaixes.
Durant aquests darrers anys he aprofundit en acompanyament respectuós i canvi de mirada, així com coneixent altres metodologies i recursos per acompanyar als infants. He tengut l’oportunitat d’assistir a jornades i de fer formacions amb Edu–k, el CAIEV, Es Niu i altres. Les recoman a totes les persones que estiguin interessades en aquesta nova mirada de la infància i l’educació.
Quina és la meva visió?
Les necessitats
Així com m'anaven explicant maneres d'intervenir i adaptar l'escola a infants amb necessitats educatives especials, més creixia en mi la idea que això mateix era el que necessitaven tots els infants: rebre una atenció adequada a les necessitats que cadascú puguem tenir.
“Tots tenim necessitats, i tenir les eines i el suport que les cobreixen és el que ens permet desenvolupar-nos.”
Conèixer amb detall el desenvolupament de la parla i el llenguatge a nivell neurològic i funcional, és el que ens permet detectar si l’infant té alguna necessitat no coberta en aquests processos.
Des del meu punt de vista, aquest objectiu només es pot aconseguir amb una comunicació constant i clara amb la família, acompanyada d’una observació atenta i conscient de l’infant. Això ens permetrà conèixer l’infant i detectar quines són les seves necessitats reals, per fer una valoració i posterior atenció personalitzada.
A partir de les necessitats i el punt de desenvolupament en què es trobi cada infant, l’atenció es basarà en acompanyar-lo des de les seves motivacions, capacitats i interessos. Així podem oferir-li eines, escenaris i estratègies que li siguin útils i li permetin seguir el seu procés amb força.
“L’acompanyament emocional i respectuós és un camí efectiu i real per a fer aquesta feina i aquest procés.”
A quins infants atenc?
La logopèdia pot atendre totes les etapes vitals, així com múltiples àrees: veu, deglució, disfèmia...
Sent coherent, jo faig acompanyament infantil en els aspectes i àrees en els quals m’he anat especialitzant durant la meva experiència, que consider que conec i domin. Aquests són:
La Parla
El Llenguatge Oral
El Llenguatge Escrit
Quina durada tenen les sessions?
On es fan les sessions?
Com ja he explicat, és l’escola on sóc mestra i on puc cada dia acompanyar infants des de l’amor, la confiança i el respecte.
Podeu fer una ullada aquí per veure l’ambient i les instal·lacions on els horabaixes oferesc les sessions de logopèdia, així com si us interessa també conèixer el projecte.